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儿子平板电脑每天玩学校游戏好吗
1、儿子每天用平板电脑玩学校游戏是否好，不能一概而论，取决于游戏时间、游戏内容等多方面因素。如果适度玩学校游戏，有一定好处。
2、平板玩游戏会对平板有害，但是极其轻微，几乎可以忽略不计。大多数平板玩游戏会发热严重，就算不卡死，高温也会对电子元件产生很大的损害。而且发热一般的电脑都会降频处理，电脑性能马上下降。愤怒小鸟，水果忍者等热门游戏都可以玩，若果买带WIFI的，或可以插3G卡的，还可以上网冲浪。
3、‘贰’ 两岁小孩经常玩ipad会不会对眼睛不好 会的。虽然现在液晶屏色彩还原度比以前好多了，但是盯着太久了还是会影响视力，容易造成近视。应该控制使用时间。
电子游戏的利与弊
1、电子游戏是当今社会孩子解压的主要方式，很多孩子会在学习有压力的时候、心情不好的时候以电子游戏来解压；但是还有一部分孩子自制力差，玩一次就沉迷了，最后变成了电子游戏的“奴隶”。所以作为家长我们应该了解电子游戏对孩子的利与弊，以便我们对孩子进行教育引导。
2、青少年玩电子游戏的利处包括：娱乐和学习工具：电子游戏为青少年提供了一种轻松愉快的娱乐方式，同时，部分电子游戏还融入了教育元素，有助于青少年在娱乐中学习新知识。提高反应速度：一些电子游戏要求玩家快速反应和决策，这对青少年的手眼协调和反应速度训练有一定的帮助。
3、再次，社交隔离：过度沉浸在虚拟世界中可能导致玩家在现实生活中与人疏远。这种隔离可能削弱家庭和友情，增加孤独感。最后，暴力和侵略行为：一些游戏中包含的暴力元素可能影响玩家的价值观和行为，尤其是对青少年的影响更为显著。
4、电子游戏作为数字化时代的一种新兴娱乐方式，已经深入全球数亿人的日常生活。关于玩游戏的利弊，社会舆论存在明显的两极分化。实际上，电子游戏的利弊并非绝对，而是取决于多种因素，包括游戏类型、游戏时间、玩家年龄和个体差异等。
5、利大于弊：未来是电子产品的世界，不会用电子产品的人在社会中无法生活，所以，使用电子产品的方法，也是一种”知识“，应该让学生掌握。有利于学生接触更多书本上不会学习的知识。部分游戏对开发大脑，提升团队合作有利。弊大于利：近视 影响学校正常知识的学习。
6、长时间沉浸在电子游戏中，精神高度集中，可能导致肩颈疾病，并浪费大量时间。 游戏过程中，玩家通常会保持高度紧张状态，这对心脏健康不利。 电子游戏成瘾性强，玩家可能会不断追求更高级别的刺激，长时间保持同一姿势对腰、腿、肩颈造成伤害，并可能导致视力下降。
现在的孩子大都是只是在玩电子玩具包围中长大未必是好事作者为什么这么...
1、个人认为，电子玩具、产品对孩子来说是弊大于利的，首先，它占用了孩子大量的时间，占用了孩子学习运动的时间，不利于孩子的成长，对孩子的身体也有危害，沉迷游戏，影响视力。
2、玩具是孩子与世界沟通的桥梁。通过玩具，孩子可以了解不同的形状、颜色、材质等物理特性；通过玩具的玩法和规则，孩子可以学习社会交往和团队合作；通过玩具带来的乐趣和成就感，孩子可以建立自信心和自尊心。因此，玩具不仅是孩子娱乐的工具，更是他们认识自己、认识世界的窗口。
3、现在的孩子大都只在电子玩具包围中长大，未必是好事。 赏析 这篇短文是著名作家汪曾祺写的。汪曾祺的散文没有结构的苦心经营，也不追求题旨的玄奥深奇，平淡质朴，娓娓道来，如话家常。品读汪曾祺的散文好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味。
4、那时候我们家里都不富裕，孩子们都没有什么玩具，不象现在的小宝贝那么幸福。几天前我在商场里看一个孩子试他新买的电子手枪看得入了神，那小手枪又出声又喷火，真是令我叹为观止，羡慕不已。想我们小时候玩枪战游戏，光是用手比划着喊：“啪，啪，啪啪啪！”玩一下午就知道嘴累。
5、安全性高：相比电子玩具，传统玩具通常没有电池或电源需求，减少了安全隐患。同时，它们的材质多为天然或环保材料，对孩子的健康更为有益。促进亲子互动：许多传统玩具需要家长和孩子一起参与，如拼图、积木等，这有助于增进亲子关系，让孩子在玩耍中感受到家庭的温暖和关爱。
6、长期捧着手机上玩游戏会损害孩子眼睛视力、乃至很有可能导致孩子双目失明、危害孩子颈椎骨身心健康等。迷恋智能机的孩子经常会对健身运动锻练主要表现出消极态度，导致健身运动能力不高，从而危害孩子的成长发育。导致个人行为出现异常 游戏可以时时刻刻守候在游戏者身旁，比比皆是。
电子游戏该不该让孩子玩,也许看了这篇文章能坚定您的决定
1、小学不该让孩子玩游戏机。为什么呢？一方面游戏机属于电子产品，对孩子的视力、其他身体健康都有一定的影响；另一方面游戏机大多以打斗画面为主，对孩子的心理健康也会有一定的影响。因此关于小学该不该让孩子玩游戏机的问题，我的态度是否定的。小学该不该让孩子玩游戏机 不该。
2、总体而言作为一个亲身的体验者，我认为接触电子游戏对于一个人的学习来说坏处是比较大的。所以最好的选择还是不要让自己的孩子去接触电子游戏，哪怕是限时也不行。因为只要玩过一次这些游戏就立马会上瘾，脑袋里就会想着继续玩这个游戏，从而不想学习。大家看完，记得点赞+关注+转发哦。
3、奖励机制：将电子设备使用作为完成学习任务或家务的奖励，培养自律意识。案例参考：文中家长提到“只要时间上不太过分，尽量不打扰”，但需明确“不过分”的具体标准（如作业完成情况、睡眠时间）。行为引导：通过共同参与或讨论，引导孩子理性使用电子设备。
4、根据年龄和性格制定规则学龄前儿童：建议严格限制电子游戏，优先选择线下互动和实体玩具。小学生：可适当接触教育类或休闲游戏，但需明确时间（如每天≤30分钟）。青少年：与其禁止（可能引发逆反），不如共同讨论规则，培养自控力。
标签： #电子游戏只会害孩子吗